Keuntungan dari penghasilan

teknologi telah merevolusi bisnis; Sekarang harus merevolusi pembelajaran.

Pada abad ke-21, orang telah belajar lebih dari sebelumnya. Pelatihan berbasis kelas bahkan jika karyawan memiliki waktu untuk menghadiri semua kursus dan seminar, dan biaya belajar akan menjadi penghalang. Alternatif fleksibel dan fleksibel: embossing. Misi Corporate eHearning adalah untuk menyediakan tenaga kerja dengan program terkini dan hemat biaya yang memberikan pekerja berpengetahuan, bermotivasi, dan berpengetahuan hidup. [19900] Tidak ada tempat.

Internet dapat menawarkan solusi pendidikan. Sekitar 80% dari tenaga kerja profesional sudah menggunakan komputer di tempat kerja. Hambatan teknis seperti akses, standar, infrastruktur, dan bandwidth tidak akan menjadi masalah selama beberapa tahun. Pertumbuhan situs web di seluruh dunia, jaringan perusahaan berkapasitas tinggi, dan komputer desktop berkecepatan tinggi akan membuat pembelajaran tersedia bagi orang-orang 24 jam sehari, tujuh hari seminggu di seluruh dunia. Ini akan memungkinkan Anda untuk mengelola dan mendistribusikan informasi penting.

Penghematan biaya besar karena penghapusan biaya perjalanan. Ketika berhadapan dengan solusi berbasis teknologi, pelatihan itu mahal, manfaat terbesar dari menyikut, bagaimanapun, adalah bahwa hal itu menghilangkan biaya dan ketidaknyamanan instruktur dan siswa di tempat yang sama. Menurut majalah pelatihan, ada koreksi 50-70% ketika mengganti pelatihan yang dipimpin instruktur dengan pengiriman konten elektronik. Memilih untuk Elearning juga berarti bahwa kursus dapat menjadi bagian dari sesi yang lebih pendek dan tersebar selama beberapa hari atau minggu.

akses tepat waktu ke informasi tepat waktu.

Produk berbasis web memungkinkan instruktur memperbarui pelajaran dan materi ke seluruh jaringan secara instan. Itu membuat konten tetap segar dan konsisten dan memberi siswa akses langsung. Informasi dapat lebih dari satu kali dipelajari dan kemudian dilupakan.

Majalah pelatihan melaporkan bahwa pelatihan berbasis teknologi telah terbukti menjadi model pembelajaran untuk pengajaran di kelas tradisional. ] Solusi berbasis teknologi memungkinkan lebih banyak ruang untuk perbedaan individu dalam gaya belajar. Mereka juga menyediakan simulasi tingkat tinggi yang dapat disediakan untuk tingkat pengalaman. Dengan akses 24 x 7, orang dapat belajar dengan langkah mereka sendiri dan meninjau materi pelajaran sesering yang diperlukan. Karena mereka dapat menyesuaikan materi studi, lebih dari 60% lebih cepat daripada pelatihan yang dipimpin instruktur, dibandingkan dengan pelatihan yang dipimpin instruktur, isi unit yang lebih kecil, yang disebut "bongkahan," berkontribusi pada efek yang lebih tahan lama, meskipun tingkat retensi rata-rata lebih rendah. Untuk kelas yang dipimpin instruktur hanya 58%, pengalaman yang lebih intensif meningkatkan tingkat retensi sebesar 25% – 60% .1 Tingkat retensi materi yang lebih tinggi menempatkan nilai yang lebih tinggi pada setiap dolar yang dihabiskan untuk pelatihan. 19659002] Peningkatan kolaborasi dan interaktivitas antara siswa.

kadang-kadang kelas kecil yang dipimpin instruktur cenderung menjadi pengecualian, pengajaran dan teknik komunikasi yang membuat lingkungan online interaktif meliputi studi kasus, kisah sejarah, demonstrasi, permainan peran, simulasi, video streaming, referensi online , Pembinaan dan bimbingan pribadi, grup diskusi, tim proyek, ruang obrolan, email, papan buletin, kiat, tutorial, faks, dan penyihir.

lebih merangsang dan mendorong alasan yang lebih kritis. Ini adalah fasilitasi seorang instruktur yang tidak akan memonopoli. Dalam lingkungan online. Perkuat materi lebih baik dan berkinerja 20% lebih baik daripada siswa yang belajar di kelas.

Pelatihan online kurang dari kursus yang dipimpin instruktur.

Siswa yang mengambil kursus online Masukkan lingkungan berisiko, di mana mereka dapat mencoba hal-hal baru dan membuat kesalahan. Ini adalah program pembelajaran yang baik yang menunjukkan konsekuensi dari tindakan siswa dan apa yang salah dengannya. Setelah gagal, siswa dapat kembali dan mencoba lagi.

Dengan semua manfaat mengikuti kelas daring, sulit membayangkan apa yang akan dipelajari siapa pun untuk mempelajari informasi baru.

ENDNOTES

1 Jack E. Bowsher, "Merevolusi Kinerja Tenaga Kerja: Pendekatan Sistem untuk Penguasaan," 1998; Masyarakat, presentasi plus, 1992; Training Magazine, 1998.

2 Greg Kearsley, A Guide to Education Online, 1997; Dennis A. Trinkle, "Pendidikan Perbedaan, 1999; Colin McCormack dan David Jones," Membangun Sistem Pendidikan Berbasis Web, "1997.



Source by Karen L. Jones